10. Berliner Fachtag Alphabetisierung und Grundbildung

Wie kann man Themen rund um Digitalisierung und Künstliche Intelligenz im Grundbildungsunterricht machtkritisch vermitteln? Wie können wir Kursteilnehmer:innen darin stärken, KI kritisch, selbstbestimmt und zu ihrem eigenen Nutzen einzusetzen? Es gibt Impulse für Binnendifferenzierung.

Referent:in: Maike Timmermann, pädagogische Mitarbeiterin, Lesen und Schreiben e. V. Berlin

PIAAC und LEO liefern unterschiedliche, aber ergänzende Erkenntnisse zu Grundkompetenzen Erwachsener. Im Workshop klären wir zentrale Unterschiede und zeigen, wie sich die Ergebnisse sinnvoll zusammenführen lassen.
Im Fokus steht die Frage, wie wir diese Daten verständlich, stimmig und zielgruppengerecht in der Öffentlichkeitsarbeit kommunizieren können. Ziel ist es, mehr Sicherheit im Umgang mit Studienergebnissen zu gewinnen und klare Botschaften für die Praxis zu entwickeln.

Referent:in: Dr. Klaus Buddeberg, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg

Längst nicht alle Menschen, die das Wahlrecht besitzen, gehen tatsächlich auch wählen. Dafür gibt es viele Gründe; beispielsweise fühlen sich Menschen nicht eingeladen, sich zu beteiligen. Oder der Vorgang des Wählengehens ist ihnen unvertraut. An Gründen wie diesen lässt sich mit politischer (Grund-)Bildung etwas verändern. Die vielfach erprobte Methode „Aufsuchende Wahlworkshops“ greift diese Herausforderungen auf. Parteineutral wird in den Workshops vermittelt, wann die Wahl stattfindet, was im September genau gewählt wird und was der Unterschied zwischen Erst- und Zweitstimme ist. Die Workshopgruppen sammeln Ideen, wie man sich vor der Wahl eine Meinung bilden kann, wo das eigene Kreuz dann sitzen soll. Nicht zuletzt wird in den Workshops – als „kleinstes Theaterstück der Welt“ – ein kompletter Wahldurchgang vorgeführt. Ziel der Methodenfortbildung ist, Ihnen eine weitere funktionierende Methode an die Hand zu geben, die Sie in Ihren eigenen Kontexten selbst umsetzen können.

Referent:in: Annette Wallentin, Referentin für aufsuchende politische Bildung, Berliner Landeszentrale für politische Bildung

In diesem Workshop widmen wir uns einer Gruppe, die in der Erwachsenenbildung oftmals ausgespart wird: den Kindern und Jugendlichen. Es gibt einen Input zu den Ergebnissen aktueller Studien zu den Lesekompetenzen (IGLU, PISA …) und zu möglichen Zusammenhängen zur Nutzung digitaler Medien und KI. Gemeinsam wollen wir diskutieren: Welche Prognosen können wir daraus für unsere (zukünftige) Zielgruppe ziehen? Welche Handlungsoptionen haben wir als Akteure der Erwachsenenbildung? Und: Wie können wir unsere Rückschlüsse zielgruppengerecht an unsere Lerner:innen weitergeben, so dass sie zum Beispiel als Erziehungsberechtigte darauf reagieren können?

Referent:in: Maria Dobreff, pädagogische Mitarbeiterin, Arbeitskreis Orientierungs- und Bildungshilfe e. V.

In diesem Workshop geht es um die verständliche Gestaltung von Fachtexten. Ausgangspunkt ist das Projekt Einfach Alpha!, das sich in einem inklusiven Ansatz mit berufsbezogenen Bildungsprozessen befasst hat. Dabei wollen wir zwei wichtige Prinzipien von Fachtexten thematisieren und von diesen ausgehend, konkrete Vorschläge herausarbeiten, um Fachtexte syntaktisch zu vereinfachen. Das Konzept der einfachen und leichten Sprache wird einbezogen. Der Workshop bietet Raum für Austausch und Diskussion.

Referent:in: Dr. Alexis Feldmeier García, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Germanistisches Institut Abteilung für Sprachdidaktik, Universität Münster

Gemeinsam ausprobieren statt nur darüber sprechen: In diesem Workshop entdecken die Teilnehmenden, wie KI beim sinnentnehmenden Lesen hilfreich unterstützen kann. Wir erproben verschiedene KI-gestützte Tools rund um das Lesen, zum Beispiel mit Vorlesefunktion.
Anhand von Beispielen aus Literatur, Alltagstexten und behördlichen Schreiben untersuchen wir gemeinsam, wie Inhalte verständlicher erschlossen werden können. So wird erprobt, wie Lernende beim Aufbau ihrer Lesekompetenzen, vor allem ihrer Fähigkeit, Inhalte zu verstehen und einzuordnen, gezielt unterstützt werden können.
Der Workshop richtet sich in erster Linie an Lerner:innen. Interessierte Kursleiter:innen und Fachpersonen sind ebenfalls herzlich willkommen.
Unser Fokus liegt auf direkt anwendbaren Ideen für die Praxis der Grundbildung.

Referent:in: Sabina Grbo, pädagogische Mitarbeiterin, Lesen und Schreiben e. V. Berlin

In diesem Workshop werden Grundprinzipien einer bürgernahen und verständlichen Verwaltungssprache vermittelt. Anhand praxisnaher Beispiele wird gezeigt, wie sich Verwaltungstexte adressatengerecht, gut lesbar und rechtssicher formulieren lassen. Dabei geht es auch um den Einsatz künstlicher Intelligenz zur Unterstützung bei der Textoptimierung.

Referent:in: Dr. Sibylle Hallik, Leiterin des Redaktionsstabes beim Deutschen Bundestag, Gesellschaft für deutsche Sprache

Chatbots ploppen ständig im Internet auf. In diesem Workshop erkunden wir ihr Potenzial als Helfer beim Lesen und Schreiben. Wir probieren Varianten praktisch aus, lernen die Funktionen für die Einrichtung kennen und bauen und testen schließlich unseren eigenen Bot. Bitte nach Möglichkeit Tablet/Laptop mitbringen – und ggf. einen Text oder eine Referenz, für den Sie einen Chatbot bauen möchten. Bitte Google-/Gmail-Account bereithalten.

Referent:in: Dr. Anna Jagdmann, Dozentin, Handwerkskammer Berlin